Síntese da aula 26/10

A aula de hoje teve como fundamento o texto "Tecnologias e novas educações" de Nelson Preto.
Estarei trazendo trechos do texto que considerei como relevantes, além dos pontos discutidos em sala:

• Segundo Nelson Preto, estamos vivendo um momento histórico profundo de transformações(tanto na cultura quanto na vida social). Transformações que questionam as teorias vigentes, na busca de novos paradigmas que expliquem de forma mais ampla os fenômenos sociais e naturais;

• Mudança na organização da sociedade: -Modo vertical de comando para -Organização horizontal em rede;

• Para que a população possa se organizar de uma forma horizontal deve have a democratização do acesso a internet. O autor critica o monopôlio dos centros de comunicação no Brasil, que estabele uma pseudoligação entre as pessoas de todo o mundo de forma passiva. Ele diz que mesmo sendo um receptor, o cidadão vive a sensação de está integrado ao mundo, somente por saber dos acontecimentos em todas as partes do planeta;

• A concentraçaõ e distribuição de imagens e informações trás consigo uma pespectiva consumidora de ser, inclusive na educação e cultura com uma pespectiva individualista de atuação social; os movimentos de cibespaços tem trazido novas reflexões de superação a essas pespectivas individualista, a partir de métodos, estruturas e estratégias de cooperação na internet;

• O que a educação ganha com a utilizaçaõ de soltware livre?

- independência dos fornecedores centralizados(código fonte)

- ampliação de uma rede de produção colaborativa, fundamental para a educação;

• Preto ressalta que o processo de informatização da sociedade constitui-se em elementos estruturantes de uma noova forma de ser, pensar e viver, e não apenas o envio e recebimento de informações e imagens;

• Outro ponto marcante é a nova relação homen-máquina

- Que passa da Subordinação para o aprendizado inerente de ambos, ocorrendo um imbricamento desses elementos;

A Educação em Crise

• O contexto social em constante mudanças: as demandas do mercado profissional--- requalificaçaõ permanente--- ativos em permanente aprendizado;

• A partir dos anos 1980 muda a organizaçaõ do trabalho:

-estrutura linear(taylorismo+fordismo)------- organização por equipes(toyotismo); No toyotismo o trabalhador desqualificado nçao tem vez, por não poder contribuir nas equipes, que visa o resultado mais esperado da sua produção: geração de conhecimento no local d etrabalho. O nosso grande desafio, hoje em dia, é aprender e produzir ao mesmo tempo e sem sair do local, já que o aprendizado é contínuo;

• 1980- A era acadêmica da Internet:

- Nova forma de aprendizado(socializaçaõ e colaboração0--- troca permanente---relações plurais e multirrefenciais, em contra partida o trabalho do professor se encontra numa pespectiva monoculturista de educação, o que leva a repensar novas política spara a educaçaõ. Os resultados do uso das tecnologias da informação e comunicação não são satisfatórias. Segundo Halnes, o problema não é do computador, ma sdo sistema educacional, fiel aos objetivos, nem sempre educacionais, e que muitas vezes trás concepções utilitarista de educação.

Síntese da aula 16/10

A aula de hoje gerou em torno da discussão de termos bastante comum nas tecnologias conteporânea, mas pouco conhecido por muitas pessoas, inclusive eu... Por isso, fui pesquisar e ai estão alguns termos com suas definições:

• Cibercultura- A cibercultura é um termo utilizado na definição dos agenciamentos sociais das comunidades no espaço eletrônico virtual. Estas comunidades estão ampliando e popularizando a utilização da Internet e outras tecnologias de comunicação, possibilitando assim maior aproximação entre as pessoas de todo o mundo. Este termo se relaciona diretamente com à dinâmica Política, Antropo-social, Econômica e Filosófica dos indivíduos conectados em rede, bem como a tentativa de englobar os desdobramentos que este comportamento requisita. (Wikipédia)

• Ciberespaço - Ciberespaço é o espaço das comunicações por rede de computador. Sua comunicação acontece de forma virtual. Faz uso dos meios de comunicação modernos, destacando-se entre eles a Internet. Esse fenômeno se deve ao fato de, nos meios de comunicação modernos, existir a possiblidade de pessoas e equipamentos trocarem informações das mais variadas formas sem preocupações. Também conhecido como Cyberespaço, termo muito comum na ficção científica, possui variações para vários outras denominações referente à Internet, Cyberpoeta, Cyberpunk e outros mais. (Wikipédia)

• Sociedade da Informação - No Brasil e no mundo, a Sociedade da Informação é uma nova Era, onde as transmissões de dados são de baixo custo e as tecnologias de armazenamento são amplamente utilizadas, onde a informação flui a velocidades e em quantidades, antes inimagináveis, assumindo valores políticos, religiosos, sociais, antropológicos, econômicos, fundamentais e etc.
  A sociedade da informação é a consequência da explosão informacional, caracterizada sobretudo pela aceleração dos processos de produção e de disseminação da informação e do conhecimento. Esta sociedade caracteriza-se pelo elevado número de atividades produtivas que dependem da gestão de fluxos informacionais, aliado ao uso intenso das novas tecnologias de informação e comunicação. Culturas e identidades coletivas são uma consequencia dessa nova era; Houve uma padronização de culturas e costumes. (Wikipédia)

• Hipertexto - O Hipertexto é um texto suporte que acopla outros textos em sua superfície cujo acesso se dá através dos links que têm a função de conectar a construção de sentido, estendendo ou complementando o texto principal. Um conceito de Hipertexto precisa abranger o campo lingüístico, já que se trata de textos.
  Em computação, hipertexto é um sistema para a visualização de informação cujos documentos contêm referências internas para outros documentos (chamadas de hiperlinks ou, simplesmente, links), e para a fácil publicação, atualização e pesquisa de informação. O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta (Wikipédia)

• Comunidade Virtual - Uma comunidade virtual é uma comunidade que estabelece relações num espaço virtual através de meios de comunicação a distância. Se caracteriza pela aglutinação de um grupo de indivíduos com interesses comuns que trocam experiências e informações no ambiente virtual.
  Um dos principais fatores que potencializam a criação de comunidades virtuais é a dispersão geográfica dos membros. O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação - TICs minimizam as dificuldades relacionadas a tempo e espaço, promovendo o compartilhamento de informações e a criação de conhecimento coletivo. (Wikipédia)

• Comunidade Virtal de Aprendizagem - Para atingir seus objetivos educacionais, as Comunidades Virtuais necessitam de princípios de comportamento que visem a aprendizagem, sendo isto realizado dentro das idéias de construção coletiva e de interesse mútuo dos participantes. Assim, as simples agregações eletrônicas de pessoas tornar-se-iam Comunidades Virtuais de Aprendizagem.
  "A redefinição de uma comunidade virtual orientada especificamente para ‘aprendizagem’ é difícil. Na verdade, a múltiplas e incessantes trocas que ocorrem em qualquer tipo de comunidade virtual refletem-se em inúmeras e diferenciadas aprendizagens para seus membros [...] Três possibilidade, no entanto, são importantes nas comunidades que possuem fins educativos: a interação, a cooperação e a colaboração on-line". (Tecnologias e Ensino Presencial e a Distância – Kenski – pág 109) (Wikipédia)

Síntese da aula 10/10

Hoje, foram apresentado os trabalhos das equipes de Cartilha e Web. A forma de apresentação foi a mesma das equipes de vídeo e rádio: primeiro, relatava como se deu o processo de construção do trabalho; depois, apresentava o produto final.
As equipes de Cartilha e Web, ao contrário das equipes de vídeo e rádio, tiveram que trabalhar com equipes de outras turmas, para a elaboração de apenas um produto final, o que gerou muitos conflitos entre as partes.
A equipe da Cartilha teve como tema central "Remontagem de computadores e a importância com a educação". O programa utilizado foi o INKSCAPE VECTOR.
Foi apresentados projetos de remontagens de computadores:
- Meta reciclagem (ONG)
- Computadores para inclusão (governamental)

Quais as importância dos projetos?

• Educacional - centros que geram o saber;
• Ecológico - reciclagens de peças que seriam jogadas no lixo;
• Económico - gereção de renda;

Problemas enfrentado pela equipe:

- desconhecimento da ferramenta de trabalho;

- falta de interação com as outra equipes;

- falta de respeito a opinião do outro( relevado pela equipe, devido ao fato dos outros colegas estarem sofrendo pressão da professora)

Reflexão: A importância da utilização de impresso na educação se dá em dois sentidos:

• Pela produção de resumos e apropriação de conhecimento a partir de impressos;
• Construção de conhecimento e divulga-lo através de impressos.

A equipe de Web trabalhou com o seguinte tema: "Meta reciclagem". para a construção da página foi utilizada o programa TWIKI, da própria universidade(Ufba).

Na página podia ser encontrado conteúdos de Meta reciclagem e Robótica Livre, além de informações complementares através de LINKS e VÍDEOS.

Problemas enfrentados:

- falta de respeito ao outro, em pouquíssimos momentos foram consideradas as opiniões dos componentes dessa equipe;

- problemas técnicos com a ferramenta utilizada;

Reflexão: Os créditos atribuídos ao impressos servem também para a página Web:

• apropriação e construção de conhecimento, só que de uma forma mais dinâmica e contemporânea, além de poder ser divulgado com maior rapidez e amplitude.

Síntese da aula 05/10

A aula de hoje foi programada para que as equipes fizessem uma breve apresentação de seu trabalho:

• Como se deu o processo de construção?
• Convivência;
• Dificuldades;
• Perdas e ganhos;

Foram apresentado o trabalho de duas equipes: a equipe de rádio e a equipe de vídeo.

Equipe de Rádio

Na equipe de rádio, segundo o relato dos componentes, a construção do trabalho se deu sem maiores problemas, com rápida apropriação das ferramentas utilizadas. Eles produziram um programa de rádio, tendo como tema central Lixo eletrónico e Meta reciclagem":

- questões ambientais;
- reapropriação de tecnologias;
- contribuição social;


Reflexão: O rádio é considerado um instrumento de grande contribuição para a educação, podendo ser utilizado como divulgador de conhecimento para um público amplo, devido sua facilidade de acesso e por ter uma linguagem facilmente compreendida.

Equipe de Vídeo

Já o vídeo produzido pela segunda equipe teve muita história pra contar na sua construção, histórias, que pra mim, não serão esquecidas pelos integrantes da equipe. Passaram por problemas e dificuldades que não valem a pena serem relatados, mas mesmo com toda dificuldade e resistência nasceu o filho, ou melhor, o vídeo. O tema central do vídeo foi Robótica Livre.


Reflexão: O vídeo é um rico instrumento que deve ser trabalhado nas escolas, por apresentar aos alunos "imagens" que servem como objeto de discussões e reflexões de diferentes temas sociais, que os textos as vezes não consegue atingir. "Uma imagem vale mais que mil palavras"

Sintese da aula 28/09 e 03/10

Aulas direcionadas para os ajutes finais e conclusão dos trabalhos.....